1 Memahami informasi dari berbagai laporan 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan 1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran Berbicara 2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi 2.1 Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Pujisyukur kita panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah_Nya kepada kita semua. Karena atas karunia_Nyalah kita dapat menyelesaikan laporan ini.Dalam penyusunan Laporan ini kami mengalami berbagai hambatan.Namun berkat kegigihan kamidan bantuan dari dari berbagai pihak laporan ini dapat selesai sesuai dengan batasan waktu yang telah di tentukan 12 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. 2.1 Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi 1 x 90 menit (1 pertemuan) Tujuan Pembelajaran: Siswa mampu mendengarkan serta memberikan kritik dan saran terhadap laporan tersebut. Materi Pokok Pembelajaran: Laporan. Laporan kegiatan cash. Partilhar umCOMO Educação Formação Aprender a ler e a escrever Melhorar a sua escrita Como fazer um comentário de texto Fazer um comentário de texto é uma atividade muito comum na escola secundária, já que faz parte de uma das provas do vestibular, portanto fazer um bom comentário de texto pode ajudar a tirar uma nota melhor nessa prova. Nós da queremos ensinar como fazer um comentário de texto. Depois da leitura de um texto atividade interpretativa em si, vem o comentário, que é muito diferente segundo a metodologia da ciência de que se trate. Passos a seguir 1 A primeira coisa a fazer é ler o texto de forma ágil, para entender a ideia geral. Neste momento, é preciso desfrutar da leitura e não analisar a cada aspecto do texto, mas entender o conceito geral. 2 Depois devemos fazer uma leitura pormenorizada e atenta do texto. Podem-se sublinhar a gosto do aluno ou com apoio do professor os termos mais importantes, tomar nota em uma folha à parte das ideias que se nos venham à cabeça, tanto as diretamente relacionadas com o texto como as que se referem a dados gerais do autor. 3 Uma vez que temos um entendimento terminológico do texto, se trata de localizar qual é o assunto de que trata o texto. O aluno deveria perguntar-se De que trata o texto? Esta pergunta pode ser respondida de várias maneiras ao mesmo tempoPode-se tentar procurar um título para nosso fazer uma lista dos problemas que trata, simplesmente parafraseando o texto e tentando explicar com palavras acessíveis, mas apropriadas se é possível dentro do vocabulário técnico filosófico o tema do que trata o forma de indicar que se sabe do que fala o texto é enquadrá-lo dentro de uma disciplina Psicologia, História, Metafísica, Ética, Gnosiologia, Teologia, etc..Pode-se indicar também que pretende o autor desde o ponto de vista filosófico? Conhecer a realidade Gnosiologia /Ontologia. 4 Após interpretar, entender e assimilar o texto, devemos começar a elaborar o comentário de texto. Durante a redação do comentário, devemos colocar toda a informação que preparamos na fase anterior, distribuindo-a da melhor forma. É preciso limitar-se às perguntas e situar a informação onde corresponda, tentando não repetir o mesmo em cada resposta. O erro mais frequente é a desordem no desenvolvimento da exposição. Para evitá-lo, o melhor é antes de começar a escrever fazer um roteiro de tudo o que anotamos quando líamos o texto. Para isso, podemos seguir os seguintes passosPodemos listar ou classificar os conceitos teóricos mais característicos do comentar por separado cada um desses termos no contexto da doutrina do autor e, ao mesmo tempo, mostrar as dificuldades de interpretação. 5 Resumir as ideias mais importantes. Trata-se de dar uma explicação coerente do conteúdo do texto. A seção onde pedem que se exponha o conteúdo do texto deveria ser composta de diferentes partes, que você teria que comentar e analisar. 6 Contextualização do texto na obra do autor convém começar com a pergunta de relação na qual se deve relacionar o texto com o pensamento do autor com uma breve referência ao autor, bem como ao período histórico e contexto filosófico em que viveu. Nesta pergunta, é preciso detalhar a filosofia do autor a partir das ideias encontradas em um mesmo texto, e não expor a filosofia do autor como se se tratasse de um tema a desenvolver. Passos a seguirEnquadrar o fragmento na obra do autor e a obra no sistema do autor. Comparar com outras obras de maior ou menor se o autor mudou de opinião sobre esses temas do texto posteriormente ou não, listar as ideias mais conhecidas do autor, desde que se tome como ponto de apoio as ideias que aparecem no do autor na época histórica. Aludir às circunstâncias sociais, políticas e econômicas e culturais que contribuíram à produção dessa deixar de mencionar também as possíveis influências que de outros autores filosóficos tem tido o autor nesse texto. 7 Comentário crítico. Dever-se-ia enriquecer o comentárioPropor as dificuldades de interpretação com objecto de descobrir incoherencias ou contradições com outras obras, o conteúdo do texto supondo alternativas opostas Ex. se o autor não partisse destes orçamentos então chegaríamos a estes outros e não cairíamos nestes problemas e resolveríamos estes outros.Comparar com outros autores ver que respostas têm dado ao mimo problema. Em nenhum caso devem fazer-se valorações subjetivas como "estou de acordo com o que diz" , "está bem o que diz". Se pretende ler mais artigos parecidos a Como fazer um comentário de texto, recomendamos que entre na nossa categoria de Formação. Conselhos É imprescindível uma adequada apresentação formal. Não pode ter faltas de ortografia. Uma apresentação pouco cuidada, bem como a existência de erros sintácticos ou falta de coerência desmerece o comentário. As frases não têm de ser demasiado largar nem os parágrafos demasiado extensos. Além disso há que respeitar as margens laterais e deixar espaço entre os parágrafos. Há que redigir o comentário no registo adequado, evitando expressões pouco formais. Um comentário melhora se podemos fazer referências literárias, artísticas ou científicas. Nossa redacção ganhará em riqueza e originalidad. Escrever comentário Maria de Fátima da Conceição Sousa 14/08/2022 XXXXX XXXXXXX! SESI PLANALTO GOIÂNIA Seu envolvimento pessoal com suas estagiarias vai custar seu emprego. Da mesma forma que voce usa suas estagiarias para te levar tudo que acontece, da mesma forma estamos levando o que você vem fazendo para o alto escalao da FIEG. Pessoa grossa, ignorante e sem etica como voce, nao deveria estar desempenhando essa funcao. lourisval edon angelim 30/06/2022 falam em cesar fogo em guerras, essa historia já ouvimos a muitos anos , se repararmos direitinho , o cesar fogo nada mais e que troca de armas e analize da melhor posição de ataque, quando me refiro a troca de armas, não sei se alguém lembre , mais os estados unidos usavam bombas de neutros , após o cesar fogo da guerra de yroshjma e nagazak , explodiram tudo com a bomba atômica e disseram que iriam se desarma, então findaram com a bomba de neutro,acabaram com os aviões que espionavao a russia para não ter custos, colocaram drones, e alegam que estão doando bilhões em armamentos para a ucrania, e verdade ou mentira. Zézinho 17/05/2022 ainnn foi super util miga mt obg.. devo te mt migahhh AINN!! António Carmona 30/01/2022 Quero fazer um bom comentário da frase ou texto de Hipócrates "antes de curar alguém, pergunte se ele está disposta a desistir das coisas que o deixam adoecer". Dolores Alves de Souza 21/10/2021 Qual é a forma de pagamento? Não tenho cartão de crédito, posso pagar via boleto? Larissa Da Silva Machado 05/05/2021 Um assunto muito interessante pois a grande maioria das pessoas sabem que devem sem fazer exercícios porém não fazem elemnt esses anexos nos fazem perceber o quanto é importante fazer exercícios físicos Luana da silva machado 05/05/2021 Um assunto muito interessante pois a grande maioria das pessoas sabem que devem sim fazer exercícios porém não fazem e lendo esses anexos nos faz perceber o quanto é importante fazer esses exercícios físicos. Leonardo Borges 21/04/2021 Otimo conteudo. Elis marcela maria de oliveira 30/09/2020 A DISCIPLINA PORTUGUES É UMA DISCIPLINA MUITO COMO NAS ESCOLAS E NAS PROVAS A DISCIPLINA PORTUGUÊS É A MINHA PREFERIDA Elis marcela maria de oliveira 30/09/2020 Como comecar a escrever um livro jose lazaro dos santos leite 28/12/2018 eu queria q voces entrassem em caontato com a copasa e nos desse uma notiçia sobre os reservatorio de aguas dela pois na seca sempre falao disso e agora no tempo das chuvas ninguem ccomente nada Rogério Nunes 18/05/2018 Gostei Muito pelo seus artigos! guilhermina 19/04/2018 Não consegui entender a explição, de uma forma resumida quero saber como fazer um bom comentário. O tema que mim foi dado é sobre o dia do trabalhador , para elaborar um comentário sobre o tema dado. Klayton Pascoal 29/10/2017 Ótimo conteúdo parabéns , gostei muito. Vinicius 28/04/2017 Com toda ctz isso seria o correto Eliane nobre evangelista 31/01/2017 É preciso pagar para ter acesso a esse curso? umaro Braima Jamanca 23/06/2016 obigado, por me terem dado algum esclarecimento sobre a minha pergunta! Maria Nair 13/06/2016 gostei ajudou muito!!! Romario viera alves 03/06/2016 Quero muito muito participa e o sonho de todos e se eu participa eu tenho um sonho que é trazer minha família aqui pro rio Elen cristina Lopes biá 24/05/2016 Já apaquei minha inscrição do Enem, mas não tou ainda consta na lista . Como fazer um comentário de texto Como fazer um comentário de texto umCOMO Educação Formação Aprender a ler e a escrever Melhorar a sua escrita Como fazer um comentário de texto Voltar ao topo da página Kamu akan berlatih menyimak sebuah rekaman laporan dan berlatih memberikan kritik dan saran. Untuk itu, kemampuan khusus yang harus dilatih adalah 1. mencatat pokok-pokok informasi dari laporan yang diperdengarkan; 2. merumuskan pokok persoalan yang menjadi permasalahan dalam laporan yang diperdengarkan; 3. memberikan kritik dan saran atas informasi dari laporan yang diperdengarkan dengan alasan yang logis. Keterampilan menyimak hendaknya dikuasai setiap orang yang ingin meningkatkan kualitas hidup dan intelektualitasnya. Menyimak bukan sekadar mendengar, tetapi mendengarkan dengan saksama dan penuh perhatian. Oleh karena itu, penyimak yang baik harus dapat menyerap dan memahami topik-topik yang disimak. Pada pelajaran ini, kamu dilatih untuk menyimak secara kritis sehingga mampu memberikan kritik dan saran atas kesalahan dan kekurangan yang terdapat dalam laporan yang akan diperdengarkan. Untuk dapat menyimak laporan dengan baik, berkonsentrasilah dengan saksama dan catatlah pokok-pokok informasi yang disampaikan! Banyak orang yang merasa takut dikritik karena banyak yang beranggapan bahwa kritikan sama dengan hinaan atau hujatan. Perlu di sadari bahwa kritik merupakan uraian atau pertimbangan baik buruk terhadap sesuatu. Manusia kebanyakan takut ketahuan kekurangan atau kesalahannya, banyak yang menghindar bahkan marah kalau dikritik dan diberi saran. Hal itu sangat keliru karena kritik sebenarnya untuk memperbaiki kesalahan dan menyempurnakan kekurangan. Oleh karena itu, kita harus terbuka dan lapang dada terhadap kritik kalau ingin lebih baik. Menyampaikan kritik dan saran harus dilakukan secara bijaksana. Kritik dan saran yang disampaikan harus didukung bukti nyata secara objektif. Saran merupakan pendapat berupa anjuran, usulan, harapan, dan cita-cita yang dikemukakan untuk dipertimbangkan. Agar penilaian itu objektif, perlu disertai dengan bukti dan alasan yang kuat. Rujuklah sumber-sumber referensi yang relevan agar alasan dan bukti yang kamu kemukakan akurat! Selanjutnya, praktikkan latihan menyimak dan latihan menyampaikan kritik dan saran berdasarkan laporan yang akan dibacakan temanmu berikut ini! Simaklah laporan yang dibacakan dengan penuh konsentrasi dan cermati kesalahan atau kekurangan yang terdapat dalam laporan! Sikap Pemakai Bahasa Indonesia Yang Negatif ... Bangsa Indonesia, sebagai pemakai bahasa Indonesia, seharusnya bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. Dengan bahasa Indonesia, mereka bisa menyampaikan perasaan dan pikirannya dengan sempurna dan lengkap kepada orang lain. Mereka semestinya bangga memiliki bahasa yang demikian itu. Namun, berbagai kenyataan yang terjadi, tidaklah demikian. Rasa bangga berbahasa Indonesia belum lagi tertanam pada setiap orang Indonesia. Rasa menghargai bahasa asing dahulu bahasa Belanda, sekarang bahasa Inggris masih terus menampak pada sebagian besar bangsa Indonesia. Mereka menganggap bahwa bahasa asing lebih tinggi derajatnya daripada bahasa Indonesia. Bahkan, mereka seolah tidak mau tahu perkembangan bahasa Indonesia. Fenomena negatif yang masih terjadi di tengah-tengah masyarakat Indonesia antara lain sebagai berikut. 1. Banyak orang Indonesia memperlihatkan dengan bangga kemahirannya menggunakan bahasa Inggris, walaupun mereka tidak menguasai bahasa Indonesia dengan baik. 2. Banyak orang Indonesia merasa malu apabila tidak menguasai bahasa asing Inggris tetapi tidak pernah merasa malu dan kurang apabila tidak menguasai bahasa Indonesia. 3. Banyak orang Indonesia menganggap remeh bahasa Indonesia dan tidak mau mempelajarinya karena merasa dirinya telah menguasai bahasa Indonesia dengan baik. 4. Banyak orang Indonesia merasa dirinya lebih pandai daripada yang lain karena telah menguasai bahasa asing Inggris dengan fasih, walaupun penguasaan bahasa Indonesianya kurang sempurna. 5. Kenyataan-kenyataan tersebut merupakan sikap pemakai bahasa Indonesia yang negatif dan tidak baik. Hal itu akan berdampak negatif pula pada perkembangan bahasa Indonesia. Sebagian pemakai bahasa Indonesia menjadi pesimis, menganggap rendah, dan tidak percaya kemampuan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikiran dan perasaannya dengan lengkap, jelas, dan sempurna. Akibat lanjut yang timbul dari kenyataan-kenyataan tersebut antara lain sebagai berikut. 6. Banyak orang Indonesia lebih suka menggunakan kata-kata, istilah-istilah, dan ungkapan-ungkapan asing, padahal kata-kata, istilah-istilah, dan ungkapan-ungkapan itu sudah ada padanannya dalam bahasa Indonesia, bahkan sudah umum dipakai dalam bahasa Indonesia. Misalnya, page, background, reality, alternatif, airport, masing-masing untuk “halaman”, “latar belakang”, “kenyataan”, “kemungkinan pilihan”, dan “lapangan terbang” atau “bandara”. 7. Banyak orang Indonesia menghargai bahasa asing secara berlebihan sehingga ditemukan kata dan istilah asing yang “amat asing”, “terlalu asing”, atau “hiperasing”. Hal ini terjadi karena salah pengertian dalam menerapkan kata-kata asing tersebut, misalnya rokh, insyaf, fihak, fatsal,syarat muatan, dianggap syah. Padahal, kata-kata itu cukup diucapkan dan ditulis roh, insaf, pihak, pasal, sarat muatan, dan dianggap sah. 8. Banyak orang Indonesia belajar dan menguasai bahasa asing dengan baik tetapi menguasai bahasa Indonesia apa adanya. Terkait dengan itu, banyak orang Indonesia yang mempunyai bermacam-mecam kamus bahasa asing tetapi tidak mempunyai satu pun kamus bahasa Indonesia. Seolah-olah seluruh kosakata bahasa Indonesia telah dikuasainya dengan baik. Akibatnya, kalau mereka kesulitan menjelaskan atau menerapkan kata-kata yang sesuai dalam bahasa Indonesia, mereka akan mencari jalan pintas dengan cara sederhana dan mudah. Misalnya, pengggunaan kata yang mana yang kurang tepat, pencampuradukan penggunaan kata tidak dan bukan, pemakaian kata ganti saya, kami, kita yang tidak jelas. Kenyataan-kenyataan dan akibat-akibat tersebut kalau tidak diperbaiki akan berakibat perkembangan bahasa Indonesia L atihan terhambat. Sebagai warga negara Indonesia yang baik, sepantasnyalah bahasa Indonesia itu dicintai dan dijaga. Bahasa Indonesia harus dibina dan dikembangkan dengan baik karena bahasa Indonesia itu merupakan salah satu identitas atau jati diri bangsa Indonesia. Setiap orang Indonesia patutlah bersikap positif terhadap bahasa Indonesia, janganlah menganggap remeh dan bersikap negatif. Setiap orang Indonesia mestilah berusaha agar selalu cermat dan teratur menggunakan bahasa Indonesia. Sebagai warga negara Indonesia yang baik, mestilah dikembangkan budaya malu apabila meraka tidak mempergunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Anggapan bahwa penggunaan bahasa Indonesia yang dipenuhi oleh kata, istilah, dan ungkapan asing merupakan bahasa Indonesia yang “canggih” adalah anggapan yang keliru. Begitu juga, penggunaan kalimat yang berpanjang-panjang dan berbelit-belit, sudah tentu memperlihatkan kekacauan cara berpikir orang yang menggunakan kalimat itu. Apabila seseorang menggunakan bahasa dengan kacau-balau, sudah tentu hal itu menggambarkan jalan pikiran yang kacau-balau pula. Sebaliknya, apabila seseorang menggunakan bahasa dengan teratur, jelas, dan bersistem, cara berpikir orang itu teratur dan jelas pula. Oleh sebab itu, sudah seharusnyalah setiap orang Indonesia menggunakan bahasa Indonesia yang teratur, jelas, bersistem, dan benar agar jalan pikiran orang Indonesia sebagai pemilik bahasa Indonesia juga teratur dan mudah dipahami orang lain.... Dikutip dari karya Drs. Masnur Muslich, 1. Rumuskanlah pokok-pokok persoalan yang menjadi permasalahan dalam laporan yang kamu dengar! 2. Sampaikan kritik dan saran secara bergiliran atas informasi dari laporan yang diperdengarkan dengan didukung bukti dan alasan yang logis! Gunakan berbagai sumber informasi untuk mendukung kritik dan saranmu! 3. Tanggapi dan diskusikanlah kritik dan saran yang disampaikan teman-temanmu! 0% found this document useful 0 votes8K views7 pagesCopyright© Attribution Non-Commercial BY-NCAvailable FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes8K views7 pagesMengomentari Berbagai Laporan Lisan Dengan Memberikan Kritik Dan SaranJump to Page You are on page 1of 7 You're Reading a Free Preview Pages 4 to 6 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.

mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran